Vera Cuntz-Leng
Also known as
Dr. Vera Cuntz-Leng is a German academic of fan and media studies. She teaches at the University of Marburg (Philipps-Universität Marburg). She was a visiting researcher at the Berkeley Center for New Media, UC Berkeley, from 2012 to 2014. She writes and publishes in both German and English. ---------- Vera Cuntz-Leng, Dr. phil., geboren 1979. Studium der Film- und Theaterwissenschaft in Mainz, Marburg und Wien. Magister 2007 an der Johannes Gutenberg-Universität Mainz mit einer Arbeit zu »Kalkulierter Schrecken: Standardsituationen in der Alien-Filmreihe« (Remscheid: Gardez 2007), Promotion 2014 an der Eberhard Karls-Universität Tübingen mit der Arbeit ***Harry Potter Que(e)r: Eine Filmsaga im Spannungsfeld von Queer Reading, Slash-Fandom und Fantasyfilmgenre*** (Bielefeld: Transcript 2015), ausgezeichnet mit dem Dissertationspreis der deutschen Gesellschaft für Fantastikforschung. Derzeit Wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Medienwissenschaft der Philipps-Universität Marburg und leitende Redakteurin der Zeitschrift MEDIENwissenschaft; davor Tätigkeiten an den Universitäten Mainz und Berkeley, CA. Herausgeberin des Sammelbandes ***Creative Crowds: Perspektiven der Fanforschung im deutschsprachigen Raum*** (Darmstadt: Büchner 2014). Forschungsschwerpunkte: Gender/Queer Studies; Fan Studies; Serialität; Fantastik.
Born 1979-01-01
Identifiers
- Open LibraryOL7998767A
- Goodreads12874181
- LibraryThingcuntzlengvera
- WikidataQ130314008
- VIAF169786126
- ISNI0000000118603326
Top Subjects
- Fantasy fiction, history and criticism (1)
Books by Vera Cuntz-Leng
Total count: 5
Creative CrowdsPerspektiven der Fanforschung im deutschsprachigen RaumBüchner-Verlag2014-09-29
Harry Potter Que(e)REine Filmsaga Im Spannungsfeld Von Queer Reading, Slash-Fandom und Fantasyfilmgenretranscript2015-12-31
Wissen in der FantastikVom Suchen, Verstehen und TeilenSpringer VS2017-01-01-
Transforming HarryThe Adaptation of Harry Potter in the Transmedia AgeWayne State University Press2018-01-01
SerienfragmenteSpringer VS2020-09-01