Enseigner à des élèves ayant des comportements difficiles
des pistes d'action concrètes pour une école inclusive
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Author
Contributions
- Bélair, Francine, 1956- - Contributor
Publication
2013 - Chenelière éducation, Montréal, Québec (Province)
Language
French
Word Count
62,000 words, Guess
Page Count
248 pages
Identifiers
- Open LibraryOL32096841M
- ISBN-139782765040286
- ISBN-102765040281
- OCLC Control Number820618256
Classifications
- DDC371.93
- LCCLC4801
Description
Tous les enseignants du préscolaire au secondaire ont à intervenir auprès d'enfants ayant des comportements difficiles (difficultés d'apprentissage, troubles du déficit d'attention avec ou sans hyperactivité, troubles oppositionnel avec provocation, syndrome d'Asperger). Ce livre est un outil pour intervenir efficacement. A partir d'études de cas et d'exemples, il propose des stratégies praticables au quotidien, des pistes d'action concrètes et des idées d'enrichissement. Il présente une nouvelle façon de considérer les élèves, de leur offrir une relation réparatrice. Avec des fiches élèves pour accompagner le changement.
Subjects
Topics
Series Statement
- Chenelière/Didactique -- Citoyenneté et comportement
- Chenelière/Didactique
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