La universidad en México hoy

Description

Con la finalidad de atacar el relativo vacío teórico prevaleciente en el campo de los estudios sobre la universidad, la obra realiza una aproximación organizacional para examinar las transformaciones recientes del sistema universitario en México. La ubicación temporal del análisis reconoce como punto de inflexión el año de 1982, y como etapa de reconstrucción del sistema el período que se inicia en 1989 y que se extenderá al menos hasta los primeros años del nuevo siglo. Tal aproximación recupera aportes diversos de la Teoría de la Organización, y se apoya en una lectura cuidadosa de los textos epistemológicos de Edgar Morin, y en las propuestas interpretativas formuladas por Michel Foucault en torno al saber, el poder y la constitución de la subjetividad. Bajo tal enfoque, se analizan con el detalle requerido las transformaciones de la universidad en la modernización, demostrando el carácter estructural del cambio del sistema universitario, que se expresa en la transformación de su régimen de gobierno y su modo de racionalidad.

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¿Cómo pensar a la universidad en México hoy? Esta pregunta, esencial en nuestra opinión, sintetiza la complejidad propia de una institución que representa idealmente los valores de la modernidad, en un momento en el que se suceden cambios incesantemente, de los que, debido a su velocidad, es difícil imaginar sus consecuencias. Este vértigo, eslabonamiento de instantes sociales diversos que nos ha tocado vivir, nos exige ir más allá del pensamiento pausado que comprendió a la universidad como objeto exterior, estable, claramente delimitado; nos exige ir más allá de las teorías que durante décadas han intentado explicarla sólo a partir de su funcionalidad, imaginando que es posible observarla desde una pretendida correspondencia inequívoca entre las necesidades de la sociedad y la lógica de sus instituciones. Sin embargo, esta visión pocas veces se cuestiona sobre cuáles son tales necesidades, y sobre cómo la sociedad imagina sus instituciones e interpreta las redes simbólicas que ellas mismas representan.

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Series Statement

• Colección Posgrado -- 16