Publication

2008 - transcript Verlag, Bielefeld

Word Count

76,500 words, Guess

Page Count

306 pages

Identifiers

  • ISBN-139783839408469
  • ISBN-139783899428469
  • ISBN-103839408466
  • ISBN-103899428463
  • Library of Congress Control Number2008386580
and 2 more
  • Better World Books9783839408469
  • Open LibraryOL31366697M

Classifications

  • LCCLB880.L84 F75 2008

Description

Diese Studie wirft die Frage auf, inwieweit eine Pädagogik jenseits der Erstarrung in systemischen Strukturen beweglich und systematisch zu denken ist. Dieser paradoxen Ausgangskonstellation kann mit der späten Systemtheorie Luhmanns begegnet werden, die den Versuch unternimmt, eine differentialistische Wende jenseits des klassischen Differenzbegriffes voranzutreiben. Die bislang offenen Enden dieses Projekts werden mit Deleuze weiterentwickelt. In einer topologischen Lesart - insbesondere aus dem Blickwinkel einer Topologie der Differenz - kann Pädagogik so als Ausdruckssystem refiguriert werden.

Subjects

Links

Reader Reviews

No reviews yet for this book.

Be the first to share your thoughts!